“人长得也全都不一样啊。”
“鱼大大也是呀,都长得不一样。”
“你没带自己的刀吗？”
“带是带了，可是用了会臭啊。谁都不喜欢自己的东西变臭吧。”
这部影片的内核是温暖的，开头蓝调与宫仔所处的环境让我以为后面会有巨大挫折在等着他，可是我想错了，它以一些看似俗套的“继承”情节完成故事，可还是阻挡不了自己的满足欣慰感的趋势。
最让人难受的情节就是爸爸将宫仔想养的章鱼摔死了，这跟我一直介意宫仔爱鱼但也吃鱼的行为的想法，在后面他说出的“那是“宰”，不是杀。”的思想给理解了
请给我来一百部像《鱼之子》这样的电影！不！一千部！一万部！太喜欢了！
小时候喜欢看动物世界，每当CCTV9在播放动物世界时总会安静地呆在电视机前，到了讲述海洋篇时，大屏幕里浮现的五光十色的海洋生物惊呆了懵懂的自己。
为什么海里的鱼类有这么多的颜色？珊瑚到底是植物还是动物？海马的爸爸怎么会生这么多的宝宝？世界上还会有这么小的鲨鱼？长得像一个大盘子的伏击猎手叫什么名字？……
即便生在临海的省份，亲眼看到大海也是在成年之后，捡起沙滩上的贝壳也可以研究半天，原来海水的蠕动是如此的有力
凡所热爱，即最亲密，没有争吵，自在畅游……
如果不了解人物原型，会很难理解宫仔的表现，尤其前面那些看似无聊的事件，都会让人觉得没有意义……
直到某天在昔日好友的墙上作画、在电视节目上开心的表演，我突然感叹，真棒啊，热爱的力量，真美啊，纯真的童心……
他是生存法则的异类，是社会教化的废物，但他最终成为人们眼中的光彩……
回到最初的小小少年，可笑的竟是我们，忘却天然是何物的我们……
人情世故容不下自由的鱼儿，他只能怀揣宝贝，漫无目的的四处漂流，直到某天，有暖阳洒进、赞誉传来
主角从小对鱼非常喜爱，尝到了爸爸烤的美味章鱼，开始爱上吃鱼。从此走上一条"鱼"的道路，开始从事"鱼"的行业。她影响着别人，他们一起做热爱的事情。妈妈从没有反对她，即便她的成绩不好，即便爸爸并不喜欢吃鱼。这何尝不是我想要的人生？
电影中的"鱼"并不是一个实际东西，是一个意象，是我们热爱的东西。我也有热爱的东西，我也有自己的梦想。可是放眼现在的中国家庭，有多少孩子长大以后没有从事自己热爱的行业，或者说，有多少人因为家长的缘故，放弃了热爱的事物。
生活中，并不像童话一样
何に打ち込んでからその分野以外のことが全然興味がないという人間が好きかどうかがわからないけど、なんかものすごく羨ましい感じがしている。
この映画で、ヒロインは小さい頃から、魚が夢中になったが、魚の博士になる夢がある。
しかし、勉学もできず学校の成績が悪いため、そういう人は本当の魚の博士になることは不可能だろう。いわゆる魚についての研究を進めることがほとんどできない。現代的な義務教育制度が主因だと思っている。
映画でヒロインの目へのクローズアップがいっぱいある
*笔者修习禅宗，这个文章是自己观影时心中浮光掠影般的心绪，集记于下。
.
阿鱼是应该要自由的。爱鱼与吃鱼有些矛盾，在堤岸边切鱼生时，看着阿鱼的面孔，她是在“宰”杀，但我不觉得她在杀生。她心中没有杀念，作为观念的杀不曾在后天融入她的心，因此杀不成立。
她犯下的是更为严重的罪孽——寄托。她的枕头边上摆着许多鱼干，鱼许许多多地装点她，她想要鱼来装点。往深里看，爱鱼便爱了，化为拥有与寄托，便著于物。这是天然的织构，源于不假辨识的本来的错误认识。
但在这种寄托之下，羁绊的背面
“鱼之子”短评字数不够用了，复制过来
转载请注明网址: https://www.xrjcy.com/weishime/id-32072.html
